Madrid, 31 de mayo de 2026.- La generalización de la inteligencia artificial (IA) obligará a revisar los métodos de evaluación académica, afirmó Leonardo Lomelí, rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Durante su participación en una Tribuna EFE-Casa América, dirigida por Jorge Fuentelsaz, subdirector de Internacional de la Agencia EFE, el universitario señaló que quizá sea necesario volver a las evaluaciones orales o cambiar el enfoque para medir la capacidad de los alumnos de elaborar informes utilizando estas tecnologías.
“Quizá habrá que volver a las evaluaciones orales o evaluar la capacidad de los estudiantes para, a partir del uso de la IA, elaborar informes”, declaró Lomelí. El rector, quien es economista y doctor en Historia, se mostró partidario de educar en el uso docente de la inteligencia artificial en lugar de “nadar a contra corriente en su implementación”. “Se trata de vivir y aprender a utilizar la IA. Es una realidad con la que ya tenemos que convivir”, agregó.
En la UNAM ya se trabaja para normalizar el uso de la IA entre docentes y estudiantes mediante la creación de un consejo cuya meta es homologar las políticas institucionales. La idea es proponer alineamientos sobre su uso en docencia e inversiones en esta tecnología al seno de la universidad. Un punto central será aprender a entender los impactos de la IA en el mercado laboral y formar a los propios docentes en su manejo.
Lomelí enfatizó que lo importante es “educar a los estudiantes para usarla como una herramienta, para que entiendan que no suple el esfuerzo personal, pero lo refuerza”. Estas declaraciones se producen meses antes de la celebración en Madrid, en noviembre, de la próxima Cumbre Iberoamericana, donde los anfitriones esperan que surjan iniciativas tangibles sobre IA y digitalización para establecer estándares internacionales.
Al hilo del reciente tiroteo en Teotihuacán, el rector también se refirió al impacto que las redes sociales tienen en los estudiantes jóvenes. Indicó que muchos alumnos mantienen una relación y dependencia más estrecha que nunca con estas plataformas, factor agravado por los confinamientos debido a la pandemia de COVID-19. Señaló que antes de la pandemia ya se había identificado un aumento de indicadores de salud mental a través de los exámenes médicos del alumnado.
La UNAM cuenta con una estrategia propia de salud mental que se reforzó tras el asesinato de uno de sus alumnos en 2025 a manos de un joven de 19 años inspirado en contenidos de redes sociales. Sobre este fenómeno, Lomelí aseveró que “es un tema de salud pública” identificar a quienes presentan problemas y darles seguimiento.
